Dúvidas frequentes sobre o aparelho reprodutor feminino e masculino.

 Perguntas e respostas:
http://www.esec-tondela.rcts.pt/sexualidade/perguntasrespostas.htm
Tire as dúvidas sobre a menstruação:
http://www.gineco.com.br/entrevista-com-o-especialista-tpm-e-menstruacao/tire-suas-duvidas-sobre-menstruacao-e-tpm
Falando de sexo
Pênis perguntas:
http://www.clicrbs.com.br/especial/rs/diario-gaucho/51,229,233,626,1,Falando-de-Sexo.html
Vagina perguntas:
http://www.clicrbs.com.br/especial/rs/diario-gaucho/51,229,233,627,1,Falando-de-Sexo.html
Relacionamentos
http://www.clicrbs.com.br/especial/rs/diario-gaucho/51,229,233,621,1,Falando-de-Sexo.html

Condução do impulso nervoso!

Sistema Nervoso

Sistema Esquelético

Atividades emissão de gases

 Atividade ar limpo!
http://www.brincandoseaprende.com.br/index.php?id=2474

http://www.brincandoseaprende.com.br/index.php?id=5165

Principais gases que causam o efeito estufa:
http://www.jn.pt/multimedia/infografia.aspx?content_id=1436561

Emissão de gases pelo mundo
http://ultimosegundo.ig.com.br/co2/flash.html
http://www.brincandoseaprende.com.br/index.php?id=5316
http://www.brincandoseaprende.com.br/index.php?id=2450
Quanto você polui?
http://www.brincandoseaprende.com.br/index.php?id=2448
Acordo
http://g1.globo.com/Noticias/Ciencia/0,,MUL1369022-5603,00-ENTENDA+A+IMPORTANCIA+DE+UM+NOVO+ACORDO+SOBRE+MUDANCAS+CLIMATICAS.html

Emissão de Gases e poluentes

Bulliyng!

Bullying é a prática repetitiva de violência física ou psicológica de um grupo de alunos contra uma única vítima ou um grupo pequeno de vítimas.

O bullying pode ser do tipo verbal, quando os agressores utilizam apelidos constrangedores, espalham calúnias ou fazem piadas com características físicas ou comportamentais da vítima.  Pode ser também do tipo físico, quando ocorrem agressões físicas repetitivas como tapas, chutes, empurrões, etc. Neste caso, ainda que as agressões não causem lesões graves, elas têm o intuito de humilhar a vítima, fazendo com que se sinta frágil e inferior.  Há ainda o bullying emocional quando, por meio de fofocas e mentiras, a vítima é colocada em situação constrangedora ou de exclusão social.  Também se fala muito no cyberbullying, quando a difamação e as ofensas são praticadas por meio da internet, em sites de relacionamento, por e-mail, etc.

Filhotes Chiara!

encontro dia 27/08

Teste profuncionário

Sistema Esquelético

Atividades do Sistema esquelético
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=113

Atividades ecossistemas

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=3496

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=2233

Biomas

Ecossistemas Brasileiros

Francês caça crocodilo que já devorou 200 pessoas no Burundi

'Gustave', que pesa uma tonelada e mede 6 metros, mora no lago Tanganica e atacou crianças e pescadores

Há 20 anos o crocodilo Gustave vem aterrorizando os moradores do Burundi, despistando caçadores e escapando da morte no lago Tanganica.

Gustave, que teria 68 anos de idade, devora pescadores e banhistas no lago Tanganica

Gustave, que pesa uma tonelada e mede cerca de seis metros de comprimento, é conhecido na região por já ter devorado mais de 200 pessoas.

Ele usa a cauda para golpear crianças que brincam à beira do lago, já foi filmado atacando um pescador e, segundo a lenda, teria comido uma funcionária da Embaixada russa que se banhava nas águas rasas do lago.

Gustave recebeu o nome do francês Patrice Faye, que vive no Burundi há cerca de 20 anos.

Faye tenta capturar o crocodilo há 11 anos e se tornou um herói local. Ele agora mudou de estratégia e não quer mais matá-lo, mas sim colocar um rastreador no animal, para seguir seus passos.

Segundo o francês, "vivemos numa era em que criaturas como essas são cada vez mais raras".

Devorador

"Ele é um animal pré-histórico, muito gordo", disse Faye em entrevista ao programa Outlook, da BBC. "Na água, parece um hipopótamo. Mas ele ainda tem todos os dentes, o que sugere que ele tenha cerca de 68 anos."

Faye disse que quando acompanhou os movimentos do crocodilo por um período de três meses, 17 pessoas foram devoradas por Gustave. "Calculei que se ele vinha matando gente há 20 anos neste ritmo, já teria comido mais de 300 pessoas", explicou.

Mas o francês afirma que Gustave já passou períodos mais longos sem comer nenhuma pessoa. No ano passado, por exemplo, não foi registrado nenhum ataque.

Mas qual a explicação para que o crocodilo tenha preferência por pessoas em seu cardápio?

Para Faye, o enorme tamanho do animal faz com que uma dieta a base de peixes do lago não seja suficiente para saciar sua fome. Além disso, "por ser tão enorme, ele é mais lento e, portanto, não tem outra opção a não ser caçar presas fáceis. Na água, não há presa mais fácil do que o ser humano".

"Não creio que seja uma questão de gosto, mas sim uma questão do que ele pode caçar", completou.

Estratégia

A certa altura, Faye tentou capturar Gustave com uma armadilha usada no Zimbábue para caçar crocodilos gigantes. Mas o animal não se deixou enganar. Apesar de ter chegado perto várias vezes, Gustave nunca caiu na armadilha que, de tão pesada, acabou afundando.

"Ele deve ter um instinto de sobrevivência muito forte, porque sobreviveu quando outros crocodilos foram massacrados", disse ele.

Hoje em dia, Faye usa outra estratégia. "Tenho informantes. No Burundi, há milhares de pessoas que vivem junto ao lago, especialmente pescadores que passam a maior parte do tempo na água. Dei a eles uma dúzia de telefones celulares para que me digam onde estão."

Gustave já foi baleado várias vezes. "Vários pescadores disseram já ter acertado ele. Ele parece ter o couro à prova de balas."

O francês não quer nem imaginar a possibilidade de alguém capturá-lo antes dele. "Me sentiria como se tivessem me roubado algo", explicou. "Vou permanecer fiel a Gustave e espero que ele faça o mesmo." BBC Brasil - Todos os direitos reservados. É proibido todo tipo de reprodução sem autorização por escrito da BBC.

Dia do Estudante 11/08

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Coração de Estudante!

Quero falar de uma coisa
Advinha onde ela anda
Deve estar dentro do peito
Ou caminha pelo ar
Pode estar aqui do lado
Bem mais perto que pensamos
A folha da juventude
é o nome certo desse amor

Ja podaram seus momentos
Desviaram seu destino
Seu sorriso de menino
Quantas vezes se escondeu
Mas renovasse a esperança
Nova aurora, cada dia
E há que se cuidar do broto
Pra que a vida nos dê
Flor e fruto

Coração de estudante
Há que se cuidar da vida
Há que se cuidar do mundo
Tomar conta da amizade
Alegria e muito sonho
Espalhados no caminho
Verdes, planta e sentimento
Folhas, coração,
Juventude e fé.

Your Man At Cannes

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Meio Ambiente

APÊLO DA NATUREZA

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Poluição

Vídeo Meio Ambiente

Curso eproinfo

http://eproinfo.mec.gov.br/fra_def.php?sid=23A23BEA9EC2B07439A14C34E4D870AA


eproinfo

Semana do Meio Ambiente - Jogos educativos

O meio ambiente, comumente chamado apenas de ambiente, envolve todas as coisas vivas e não-vivas ocorrendo na Terra, ou em alguma região dela, que afetam os ecossistemas e a vida dos humanos.

Na Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente celebrada em Estocolmo, em 1972, definiu-se o meio ambiente da seguinte forma: "O meio ambiente é o conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos e sociais capazes de causar efeitos diretos ou indiretos, em um prazo curto ou longo, sobre os seres vivos e as atividades humanas."

A Política Nacional do Meio Ambiente (PNMA) brasileira, estabelecida pela Lei 6938 de 1981, define meio ambiente como "o conjunto de condições, leis, influências e interações de ordem física, química e biológica, que permite, abriga e rege a vida em todas as suas formas".

Atividades sobre o Meio Ambiente

Passeio Virtual pelo Brasil - Jogo 1 

Atividade: 2233 - Passeio virtual pelo Brasil
Descrição:  Conheça mais sobre a fauna e a flora do Brasil.
Disponível nas áreas de: ciências meio-ambiente geografia
http://www.brincandoseaprende.com.br/index.phttphttp://www.blogger.com/img/blank.gif://www.blogger.com/img/blank.gifhp?id=2233

Impacto das mudanças climáticas no Brasil – informativo

Atividade: 3520 - Impactos das mudanças climáticas no Brasil
Descrição:  Especial sobre os Impactos das mudanças climáticas no Brasil com vídeo.
Disponível nas áreas de: ciências geografia online meio-ambiente http://www.brincandoseaprende.com.br/index.php?idhttp://www.blogger.com/img/blank.gif=3520

Jogo da Reciclagem - Jogo 2

Atividade: 9122 - Jogo da reciclagem
Descrição: Neste jogo você precisa pegar o lixo que passa pela esteira rolante clicando com o mouse e arrastar cada item para a lixeira de reciclagem correta.
Disponível nas áreas de: meio-ambiente ciências online

http://www.brincandoseaprende.com.br/index.php?http://www.blogger.com/img/blank.gifid=9122

Quanto tempo vive o lixo - informativo 

Atividade: 326 - Quanto tempo vive o lixo?
Descrição: Você sabe quanto dura o lixo que jogamos fora? Aprenda o tempo de decomposição de cada material.
Disponível nas áreas de: meio-ambiente ciências
http://www.brincandoseaprende.com.br/index.php?http://www.blogger.com/img/blank.gifid=326

Mata ciliar – informativo

Atividade: 1814 - Mata Ciliar ou Auxiliar
Descrição: Você sabe o que é mata ciliar? Saiba porque devemos proteger e o que acontece se não a protegermos.
Disponível nas áreas de: meio-ambiente ciências geografia. 
http://www.brincandoseaprende.com.br/index.php?id=1814

Casa eficiente - jogo 3 

Atividade: 5323 - Casa Eficiente
Descrição: De uma mãozinha e ajude o moço a dar uma organizada na casa e aproveite para pegar umas dicas sobre consciência ambiental com pequenos cuidados no dia-a-dia, como desligar aparelhos que não estão sendo usados, evitar desperdício de água, etc.
Disponível nas áreas de: meio-ambiente ciências online.
http://www.brincandoseaprende.com.br/index.php?ihttp://www.blogger.com/img/blank.gifd=5323

Encontre os animais em extinção - jogo 4 

Atividade: 7300 - Diego Rain forest Adventure
Descrição:  Ajude diego encontar os animais no meio da floresta. Evite pisar nas cascas de banana que o macaco joga.
Disponível nas áreas de: geografia ciências meio-ambiente

http://www.brincandoseaprende.com.br/index.php?id=7300

A caminho do sítio - cuidado para não cometer crimes ambientais - jogo 5

Atividade: 7043 - A caminho do sítio
Descrição:  Chame mais um, dois ou três amigos e tente ver quem chega primeiro ao sítio. Cuidado para não cometer nenhum crime ambiental.
Disponível nas áreas de: meio-ambiente online

http://www.brincandoseaprende.com.br/index.php?idhttp://www.blogger.com/img/blank.gif=7043

Vídeo - 5 ações que você pode fazer - educação ambiental

Atividade: 6699 - 5 ações que você pode fazer - Educação Ambiental
Descrição:  Você pode fazer parte desta Campanha, pratique as 5 ações que são propostas no vídeo, passe para seus amigos, a Educação Ambiental depende de todos para atingirmos uma melhor sustentabilidade e igualdade.
Disponível nas áreas de: meio-ambiente ciências geografia online vídeo youtube

http://www.brincandoseaprende.com.br/index.php?id=6699

Animais em extinção no Brasil - jogo 6 

Atividade: 6885 - Animais em extinção no Brasil
Descrição: Identifique corretamente o nome dos animais que estão em extinção no Brasil.
Disponível nas áreas de: ciências meio-ambiente online
http://www.brincandoseaprende.com.br/index.php?id=6885

Sistema Digestório

Jogo I - Sistema digestório - Ótimo!
http://www.brincandoseaprende.com.br/index.php?id=345
Jogo II - Sistema digestório - Forca
http://www.brincandoseaprende.com.br/index.php?id=3772

A trajetória do Vírus da Gripe

http://www.brincandoseaprende.com.br/index.php?id=3241

Simulado da Provinha Brasil Online

Achei ótima a idéia, resolvi publicar mesmo fora da minha área.

SIMULADO DA PROVINHA BRASIL
SIMULADO DA PROVINHA BRASIL PARA AVALIAR O NÍVEL DE ALFABETIZAÇÃO PARA ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I
1º ciclo	Língua Portuguesa
Dulcilene Figueiredo
Publicado por dulcilene em 07-02-2011

Segue logo abaixo o link:

http://www.anossaescola.com/cr/testes/dulcilene/simuladodaprovinhabrasilbloco12009.htm


Ótimo!

Nutrição

Atividades de nutrição: http://www.sonutricao.com.br/jogos.php

Biodiversidade atividades on-line

Atividade 1 - quiz - jogo: http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/biodiversidade-quiz.html Atividade 2 - Informativo: http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=4159 Atividade 3 - Texto e questionário: http://www.anossaescola.com/cr/testes/p.cesar/biodiversidade.htm

Tabela Periodica on-line

Tabela períodica: http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=2319 A nova proposta da tabela períodica: http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=4474 Outra tabela com imagens: http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=4715

Atividades Sistema Respiratório

Atividade excelente! http://www.aticaeducacional.com.br/htdocs/atividades/sist_resp/atv5.htm

Biodiversidade

A formação da palavra biodiversidade se dá pela união do radical Bio = vida e da palavra diversidade = variedade, por isso conclui-se que biodiversidade significa ‘variedade de vida’.

A biodiversidade reúne toda a variedade de vida, desde micro-organismos até animais e plantas. É o conjunto de espécies que estabelece uma inter-relação na qual cada ser, por mais simples que seja, tem uma função fundamental na composição do ecossistema.

A biodiversidade funciona como uma máquina, em que animais e vegetais são suas engrenagens. Por exemplo, se uma espécie de vegetal for comprometida, poderá ocasionar a extinção daquele animal que o tem como base de sua dieta. Esse animal que se extinguiu, por sua vez, possuía uma função na cadeia alimentar ou na própria natureza.

A preservação da natureza e da diversidade garante a proliferação da vida.
As indústrias têm focalizado sua atenção às florestas, para conhecer espécies que podem ser utilizadas como matéria-prima na produção de medicamentos e cosméticos, mas não pensam que essa exploração pode alterar ou impactar as áreas de possível extração.

O homem com sua capacidade de pensar, gerar riquezas e desenvolver tecnologias, cria várias coisas, mas não consegue (ou não quer) recriar o habitat que ele mesmo danificou.

Estudos revelam que nos próximos 25 anos, de duas a sete espécies em cada 100 vão se extinguir. É importante saber que cada planta extinta ocasiona a perda de 30 espécies de animais e insetos que dela dependem.

Fonte:http://www.brasilescola.com/geografia/biodiversidade.htm

Atividades sobre água!

Quanto eu gasto de água por dia no banho?
http://noticias.uol.com.br/ultnot/cienciaesaude/ultnot/2009/01/07/ult4476u36.jhtm

Conscientização
http://zerohora.clicrbs.com.br//zerohora/swf/ComoEconomizarAgua/loader600x400.swf

jogo
http://serv1.codau.com.br:8080/jogos/jogoErros.htm

jogo
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=431

Ciclo da água
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=3206

Jogo da memória
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=5109

22 de março - Dia Mundial da água!

História do Dia Mundial da Água
O Dia Mundial da Água foi criado pela ONU (Organização das Nações Unidas) no dia 22 de março de 1992. O dia 22 de março, de cada ano, é destinado a discussão sobre os diversos temas relacionadas a este importante bem natural.
Mas porque a ONU se preocupou com a água se sabemos que dois terços do planeta Terra é formado por este precioso líquido? A razão é que pouca quantidade, cerca de 0,008 %, do total da água do nosso planeta é potável (própria para o consumo). E como sabemos, grande parte das fontes desta água (rios, lagos e represas) esta sendo contaminada, poluída e degradada pela ação predatória do homem. Esta situação é preocupante, pois poderá faltar, num futuro próximo, água para o consumo de grande parte da população mundial. Pensando nisso, foi instituído o Dia Mundial da Água, cujo objetivo principal é criar um momento de reflexão, análise, conscientização e elaboração de medidas práticas para resolver tal problema.No dia 22 de março de 1992, a ONU também divulgou um importante documento: a “Declaração Universal dos Direitos da Água” (leia abaixo). Este texto apresenta uma série de medidas, sugestões e informações que servem para despertar a consciência ecológica da população e dos governantes para a questão da água.Mas como devemos comemorar esta importante data? Não só neste dia, mas também nos outros 364 dias do ano, precisamos tomar atitudes em nosso dia-a-dia que colaborem para a preservação e economia deste bem natural. Sugestões não faltam: não jogar lixo nos rios e lagos; economizar água nas atividades cotidianas (banho, escovação de dentes, lavagem de louças etc); reutilizar a água em diversas situações; respeitar as regiões de mananciais e divulgar idéias ecológicas para amigos, parentes e outras pessoas.Declaração Universal dos Direitos da Água

Art. 1º - A água faz parte do patrimônio do planeta.Cada continente, cada povo, cada nação, cada região, cada cidade, cada cidadão é plenamente responsável aos olhos de todos.

Fonte: http://www.suapesquisa.com/datascomemorativas/dia_mundial_da_agua.htm

Imagem Célula Vegetal e Animal

Atividades on-line sobre célula animal

Atividade Célula Animal
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=3512

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=3514


Vídeo:
http://www.youtube.com/watch?v=HpImbDQr25k&feature=fvsr

Célula

A célula representa a menor porção de matéria viva. São as unidades estruturais e funcionais dos organismos vivos.[1] A nível estrutural podem ser comparadas aos tijolos de uma casa, a nível funcional podem ser comparadas aos aparelhos e electrodomésticos que tornam uma casa habitável. Cada tijolo ou aparelho seria como uma célula. Alguns organismos, tais como as bactérias, são unicelulares (consistem em uma única célula). Outros organismos, tais como os seres humanos, são pluricelulares.[2]

O corpo humano é constituído por 10 trilhões (1013) de células mais 90 trilhões de células de microrganismos que vivem em simbiose com o nosso organismo;[3] um tamanho de célula típico é o de 10 µm; uma massa típica da célula é 1 nanograma.

Em 1837, antes de a teoria final da célula estar desenvolvida, um cientista tcheco de nome Jan Evangelista Purkyňe observou "pequenos grãos" ao olhar um tecido vegetal através de um microscópio.

A teoria da célula, desenvolvida primeiramente em 1839 por Matthias Jakob Schleiden e por Theodor Schwann, indica que todos os organismos são compostos de uma ou mais células. Todas as células vêm de células preexistentes. As funções vitais de um organismo ocorrem dentro das células, e todas elas contêm informação genética necessária para funções de regulamento da célula, e para transmitir a informação para a geração seguinte de células.[4]

A palavra "célula" vem do latim: cellula (quarto pequeno). O nome descrito para a menor estrutura viva foi escolhido por Robert Hooke. Em um livro que publicou em 1665, ele comparou as células da cortiça com os pequenos quartos onde os monges viviam.

* Células Procariontes
* Células Eucariontes

http://www.youtube.com/watch?v=HpImbDQr25k&feature=fvsr