Acho que no momento o
computador é apenas um recurso que possibilita o professor preparar
aulas mais dinâmicas, mas sempre com o professor no comando, embora
muitas universidades adotaram as aulas interativas, mas necessitam
de um professor para mediá-las, portanto acho que nos próximos anos
isso ainda não será possível teria que mudar a mentalidade do
aluno e ai acho difícil, imagina um criança escolhendo o que vai
apreender, muito distante.
quarta-feira, 30 de julho de 2014
Atividade 7.6
Pteridófitas
Uso do projetor integrado para visualização das
pteridófitas em slides, vídeos, características, evolução,
vasos, fecundação e representantes do grupo. Exposição oral,
fazendo questionamento aos discentes quais eles conhecemm destacando
suas características. Material de apoio: livro didático, pág. 121,
herbário de pteridófitas e projetor integrado. Ao final da aula
propor aos alunos a atividade experimental citada abaixo.
Atividade experimental: Cultivando Samambaias
Professor, após a observação dos soros de samambaias e compreensão de que estas plantas se reproduzem através destas estruturas, proponha aos alunos um cultivo de samambaias, em que eles mesmos plantarão os vegetais a partir dos soros que observaram. Este processo poderá durar cerca de três meses, durante o qual os alunos deverão observar o desenvolvimento com frequência.
Fonte: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=20024
http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Reinos4/biopteridofitas2.php
Vídeos: http://www.youtube.com/watch?v=rva03D6dFsQ&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=Hd3kwbLVE3g
Slide: http://www.tioronni.com.br/biologia/pteridofitas.pdf
Atividade experimental: Cultivando Samambaias
Professor, após a observação dos soros de samambaias e compreensão de que estas plantas se reproduzem através destas estruturas, proponha aos alunos um cultivo de samambaias, em que eles mesmos plantarão os vegetais a partir dos soros que observaram. Este processo poderá durar cerca de três meses, durante o qual os alunos deverão observar o desenvolvimento com frequência.
Fonte: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=20024
http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Reinos4/biopteridofitas2.php
Vídeos: http://www.youtube.com/watch?v=rva03D6dFsQ&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=Hd3kwbLVE3g
Slide: http://www.tioronni.com.br/biologia/pteridofitas.pdf
Atividade 6.4_6.5 e 6.6
Nas duas, tudo depende do
que foi proposto no planejamento do professor, qual o intuito do
chat, muitas vezes alguns alunos expressam melhor suas ideias a
distancia do que cara-a-cara. Acredito que ambas são proveitosas.
Sem dúvida a exposição
de opiniões, pois em grupo talvez nem todos comentariam sua opinião
ou não haveria tempo para que todos fizessem.
Os
cursos
a
distancia
não
seriam
possíveis
se
fossem
somente
em
um
local,
assim
qualquer
um
pode
fazer
a
distancia
os
cursos,
quanto
a
limitação
há
muitos
que
não
tem
acesso
a
internet
ou
se
abnegam
a
usá-la.
A troca de experiencias e
sempre válida, acrescenta em conhecimento, quanto ao blog a tempos
tem sido meu fiel companheiro para as aulas na sala de tecnologia,
pois ali você pode deixar o material pronto para pesquisa
direcionando o conceito que o você quer que o aluno aprenda.
Atividade 6,1_6,2 e 6,3 atividade sobre o e-mail
O professor nesta
abordagem atua como mediador e desenvolve também ações
investigativas. Ele analisa, ao mesmo tempo, o processo de
aprendizagem do aluno que se expressa na sala virtual e, a sua
própria prática pedagógica.
O chat (bate papo ou sala
de aula virtual) permite uma conversa em tempo-real entre os
participantes. A sua utilização pode ser diversificada, por
exemplo, pode-se agendar um chat ente duas escolas para abrir um
discussão entre um conteúdo ou debate e depois propiciar o
encontro entre as turmas.
O chat deve ser bem
organizado e gerido para não se transformar em “conversas sem
sentido” onde cada um fala e não se sabe quem responde a quem. Daí
a importância que se estabeleça temas de discussão, ordens de
intervenção, horários de acesso, conduta ética, etc.
A comunicação por
e-mail estreitou as distancias antes intransponíveis em questão de
segundos você já recebe a informação, visto que antes usando o
modelo de cartas demorava dias/meses para se ter notícias, agora em
fracão de segundos a troca de informações e documentos foi um
avanço gigante na humanidade.
Atividade 4.5 e 4.6 - Experimentando a barra de ferramentas / Navegando pelo editor Writer do LibreOffice
Uma das vantagens é que
ele converte ou exporta documentos para pdf.
Algumas ferramentas do
menu estão dispostas em outros locais.
Exemplo:
No windows: a
configuração de página esta em arquivos e no linux em formatar.
A praticidade para editar
textos e configura-los.
As imagens você pode
dispor em qualquer local já no windows dá um trabalho sobe, desce,
desconfigura.
Atividade 4.3
MEIO
AMBIENTE – UMA AÇÃO AMBIENTAL
O meio ambiente,
comumente chamado apenas de ambiente, envolve todas as coisas vivas e
não-vivas ocorrendo na Terra, ou em alguma região dela, que afetam
os ecossistemas e a vida dos humanos.
Na Conferência das
Nações Unidas sobre o Meio Ambiente celebrada em Estocolmo, em
1972, definiu-se o meio ambiente da seguinte forma: "O meio
ambiente é o conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos
e sociais capazes de causar efeitos diretos ou indiretos, em um prazo
curto ou longo, sobre os seres vivos e as atividades humanas."
A Política Nacional do
Meio Ambiente (PNMA) brasileira, estabelecida pela Lei 6938 de 1981,
define meio ambiente como "o conjunto de condições, leis,
influências e interações de ordem física, química e biológica,
que permite, abriga e rege a vida em todas as suas formas".
Itaquiraí
localizada
no
sul
do
estado
de
Mato
Grosso
do
Sul,
possuí
uma
área
de
2.063,88
km2
,
sua
população
estimada
segundo
IBGE
17.603
habitantes.
Nossa
comunidade
dispõe:
rede
de
serviços,
comércio,
turismo,
escolas
educacionais
(do
nível
infantil
ao
superior).
Portanto
uma
estrutura
de
cidade
regional
em
pleno
desenvolvimento
econômico.
O
modelo
de
desenvolvimento
adotado
até
então
está
sendo
revisto,
tanto
a
nível
local
e
global,
em
virtude
dos
danos
causados
pelo
impacto
ambiental.
Não
podemos
limitar
o
uso
de
tecnologias
para
a
transformação
de
recursos
naturais
visando
o
atendimento
de
nossas
necessidades,
sem
analisarmos
o
impacto
desta
transformação
a
curto,
médio
e
longo
prazo.
Os
recursos
naturais
estão
hoje
extremamente
escassos.
Portanto,
é
preciso
corrigir
urgentemente
os
desequilíbrios
ambientais
causados
pelo
modelo
de
desenvolvimento
adotado,
sob
pena
de
termos
graves
problemas
no
futuro.
Dentro
das
atribuições
de
professor
devemos
ressaltar
a
importância
da
Educação
Ambiental.
Através
dele
pretende-se
conscientizar,
orientar
e
difundir
valores
e
técnicas
ambientais
corretas.
Com
isso
todos
sairão
ganhando.
A
Semana
do
Meio
Ambiente,
evento
realizado
anualmente
pela
Fundação
Planeta
Terra,
no
período
de
comemoração
do
Dia
Mundial
do
Meio
Ambiente
é
um
evento
que
reúne
promoções,
concursos
e
ações
ambientais,
com
a
finalidade
de
ampliar
a
consciência
ambiental.
Atividade 4.1- Refletindo sobre leitura e escrita digital
A grande quantidade de
informações disponíveis sem dúvida é o ganho, pois antes você
tinha que ir a biblioteca pesquisar agora a biblioteca esta em sua
casa ou junto de você.
É a escrita errada,
abreviações, o corretor de textos do editor acaba nos acomodando.
É a conscientização
própria de que você esta fazendo a coisa errada e que lá na frente
pode ter o reflexo negativo dessa situação.
Hoje há no mercado
muitos cursos on-lines que podem potencializar o aprendizado a
distância.
Atividade 3.1 e 3.2- Visitando os blogs/Analisando endereços da web
Bom o blog pode ser uma
ferramenta muito útil, pois é a maneira de você registrar o seu
trabalho, não ficando restrito somente a turma ou a escola, outros
podem aproveitar a ideia e adequar a sua realidade. Geralmente os
autores dos blogs são professores (acima citados) ou alunos.
Quanto a referência aos
diários ele pode sim considerado como um registro das atividades ou
conteúdos que foram trabalhados pelo professor, mas também pode ser
usado para preparar aulas online, com links para conteúdos de sites
ou jogos educativos, eu mesmo quando vou usar a sala de tecnologia
preparo as atividades todas direcionadas no blog.
Atividade 2.5 e 2.6- Reflexões com vídeos
Navegar
é preciso
hoje
a internet é muito importante seja ela no trabalho ou convívio
familiar ou social as informações se processam ou conectam em
questão de horas, minutos ou segundos e a tendência e o
desenvolvimento cada vez maior deste recurso, pois hoje já é usada
para transações bancárias, compras, e-mail, comunicação. Pode
ser que o recurso que utilizamos hoje considerado o top amanhã não
passa de uma peça de museu.
2.4 – Pesquisando e compartilhando em grupo
Sempre quando vou utilizar uma fonte
de pesquisa usando o laboratório de informática (ste), sempre
previamente seleciono alguns links e coloco no blog, assim é uma
maneira de garantir que os alunos encontraram efetivamente o que
procuram direcionando para o conteúdo e se precavendo de possíveis
percalços.
Atividade 2.1 - 2.2 e 2.3 - Navegando Livremente
Nessa
atividade
você
é
convidado
a
navegar
pelos
endereços
relacionados
abaixo:
Trás
aulas
preparadas
pelos
professores
de
qualquer
região
do
país,
com
muitas
aulas
que
podem
ser
aproveitadas
em
nosso
dia-a-dia
ou
adequadas
a
realidade
conforme
surgirem
idéias.
Este
é
interessante
para
professores
principalmente
de
Literatura
e
Língua
portuguesa,
trás
muitos
livros
clássicos.
Já
conhecia
trás
um
trabalho
minucioso
de
uma
professora
dedicada
em
sua
área
e
principalmente
alimento
os
conteúdos
com
os
recursos
tecnológicos.
site
destinado
a
criar
um
videoteca
com
vários
conteúdos
trabalhados
em
vídeo
ou
hiperlinks.
São
sites de jogos educativos.
Sites
de
notícias
Site
da
secretaria
de
educação
de
Mato
Grosso
do
Sul
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